Гродненский государственный политехнический колледж

Идеолого-воспитательная работа / Педагог-социальный информирует

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ

Рекомендации педагогам:

Формировать традиционные ценности нравственного порядка.

Повышать общественно-политическую активность.

Повышать утверждения социально позитивной личности в обществе.

Понижать устойчивые устремления к достижению материального достатка любой ценой, в том числе путем сознательного нарушения социальных и нравственных норм.

Формировать потребность в личностном самоопределении учащихся.

Прежде всего формировать такие базовые ценности, как смысл жизни, понятие о жизни, духовность, патриотизм и многое другое.

Формировать комплекс нравственных чувств и переживаний.

Активно формировать мировоззрение учащихся – системы взглядов на действительность, самого себя и других людей.

Совершенствовать самооценку и самопознание, что оказывает сильное влияние на развитие личности в целом. Самооценка является центральным новообразованием подросткового возраста, а ведущей деятельностью является общение и общественно значимая деятельность.

Развивать основные личностные новообразования подростка (открытие “Я”, осознание своей индивидуальности, возникновение рефлексии, развитие мышления, воображения, формирование нравственного мировоззрения, самоопределение). Именно они являются важными внутренними условиями развития ценностных ориентаций.

Формирование у подростков многих гражданских и личностных качеств.

Придерживаться следующих принципов этики при формировании у учащихся ценностных ориентаций (родной язык; ценности, отвечающие духовно-нравственным требованиям народа; нормы, обряды, обычаи, традиции народа; нравственный пример; нравственное убеждение; геронтотимия (уважение старших младшими членами рода); образ жизни, находящийся в гармонии с общественными и религиозными нормами; патриотизм, храбрость, мужество; любовь к Родине; святость родственных связей, семейных уз; кодекс чести; защита генофонда от дурных наклонностей; толерантность.

Воспитывать ценностное отношение к рукотворным памятникам материальной культуры.

Воспитание здорового образа жизни на примерах физического совершенства, красоты, добродетели.

Формировать нормы этикета: поведение в общественных местах, на праздниках, похоронах, и т.д.; соблюдение ритуалов и церемониалов; участие в обрядово-культовых празднествах.